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2018-09-23 01:46 来源:企业雅虎

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  由叙利亚当局控制的军方媒体中心报道,大约1500名武装人员和6000名平民22日将撤离哈赖斯塔。

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  • §2.2.3向量数乘运算及其几何意义导学案

    2.2.3向量数乘运算及其几何意义导学案【教学目标】1. 通过实例理解并掌握向量数乘的定义、运算性质及其几何意义;2. 理解向量共线的含义,并能用向量共线的条件解决简单几何问题;3. 掌握向量数乘的运算律.【教学重难点】重点:向量数乘运算及其几何意义、运算律、共线向量定理;难点:共线向量定理及其应用.【学习新知】合作探究:(预习教材P87—P90)探究1:向量数乘运算与几何意义问题1:已知非零向量a,作出图形:①a+a+a;②-a+(-a)+(-a). 由此可以看出:a+a+a即3a与向量a的方向相_________,长度为向量a的_________倍;-a+(-a)+(-a)即-3a… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 虎晓燕

  • 《向量数乘运算及其几何意义》教学反思

    向量数乘运算与向量的加法、向量的减法都属于向量的线性运算,所以是向量运算的基础。因而,本节课内容看着简单,但是其重要性不容忽视。因此,对于“向量数乘运算及其几何意义”这节课的教学内容,进行了以下安排:本节课由三个问题展开相应的探究,借助不同的思考问题,通过发挥学生的小组合作性,进而突破本节课的教学重点和教学难点:问题1:已知非零向量a,作出图形:①a+a+a;②-a+(-a)+(-a). 小组讨论下列思考题:思考1:通过作出的图形,能否说出它们的几何意义? 思考2:实数与向量能否进行加减运算?实数与向量相乘结果是实数还是向量?… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 虎晓燕

  • 创建研究性学习的历史课堂

    研究性学习是一种科学的学习方式。研究性学习一般有广义和狭义两种理解,广义上泛指学生探究问题的学习,可以贯穿于各科各类学习之中。狭义上指学生在教师指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。  在指导学生研究性学习过程中,我发现有这样的一个普遍现象:有些学生怕影响成绩并不想去做,但又不能不做,他们甚至是在要交成果时才去找个自己教师,然后草率结束;有些有兴趣要研究,提出后又被班主任给否定掉了;还有一些兴趣很高,热情去探究,结果却… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 杨伟

  • 数学概念教学有效性浅议

    数学概念教学有效性浅议 顾晓辉关键词:初中数学 概念教学 数学概念 探究 分析摘 要:数学概念是数学知识的基础,本文就数学概念教学的三个主要方面进行了论述。    数学概念教学是中学数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心,是数学命题,数学推理的基础,数学学习的真正开始是从对数学概念的学习开始的。正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环。作为一名初中数学老… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 顾晓辉

  • 注重学生自主学习能力的培养

    注重学生自主学习能力的培养信息技术学科由前称的计算机课程发展到今天的信息技术课,使得信息技术教育与以往的计算机教育有较大的区别,明显地是从操作技能到创新精神的转变;从单一的运用到综合处理的转变;从单机到计算机网络的普及应用更使得人文素养的迅速提升。为使学生今后在信息技术方面的学习和发展奠定良好的基础,信息技术教学中培养学生自主学习的能力显得尤为重要。有了良好的自学能力才有利于增强实践能力,有了优秀的实践能力才有利于发挥出更好的创新精神。所以自主学习是终身学习的根乃至生长素。经过自己的实践与积累,谈以下几点体… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 邹咏梅

  • 读《最受学生欢迎的课堂》心得体会

    读《最受学生欢迎的课堂》心得体会最近抽空阅读了学校推荐的教育教学书籍。读后确实受益匪浅,下面就谈谈自己的心得体会:此书以实实在在的故事为例,其中感受颇深的是引用故事课堂,充满情感与智慧的课堂、互动的课堂、在这样激发学生情智的课堂中,最终的目的便函是让学生受益,让学生个性而全面的成长。一、引用故事的课堂记得儿时在对童话和伊索寓言总是爱不释手,就因童话故事通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活、寓言,用假托的故事自然物的拟人手法说明某个道理,常带有劝诫、教育的性质,总让人回味无穷。上初中时,每当听课困倦… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 邹咏梅

  • 教学反思

    进入21世纪,中华大地课程改革如火如荼。随着改革步伐的逐渐深入,一些问题也相继出现,个性是课堂教学中出现的问题尤为突出。新旧观念发生剧烈碰撞,教师的教学行为与学生的学习方式也期盼着新的模式的出现。对地理课程标准把握不准确,等同于过去的教学大纲。为此,我认为在初中阶段地理课堂教学中应着重处理好以下几种关系:  一、处理好新教学理念与传统教学观的关系  新课程强调课堂教学的本质是教师组织学生学习,学生是学习的主体;教师在课堂上要努力营造适合每一位学生的学习环境,发挥平等中首席的作用… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 来捷

  • 教学反思

    几年来的教学,有得有失,感触颇多,但始终不断地在反思着,以期自我的工作能有所进步。以下是针对自我近年来的地理课堂教学的三点反思。  反思一:走出教材,走近生活  地理课本中的案例有些并不贴合地方学生的经验基础。因此,很有必要根据我们地方特色、学生已有的经验基础、知识背景来创设情境、设计案例。  反思二:学生活动要有“质”,即体现思维性  新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会。但如果课堂活动有量无质,则活动的价值也就丧失… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 来捷

  • 这些错误的数学学习方法,不改正 永远考不好!

    1.不会听课这主要表现在课前不预习,课后不复习。对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来,没有消化知识点。2.不会科学利用时间爱拖延,经常加班加点写作业,却忙不到点子上,实际效果不佳。任务式地完成作业,学到的知识总忘掉。3.不会动脑、死记硬背尤其是一些数学公式、换算公式,多次重复直到大脑中留下印象。却不讲究记忆方法和技巧,记了容易忘,而且不会活学活用。4.没有形成知识结构所学的知识是一盘散沙,不知道前面学了什么,更没有想过这些知识点之间有什么关… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 顾晓辉

  • 中考作文写作指导:真切技巧

    中考作文写作指导:真切技巧 李后林  中考作文如何表达真情实感   真情实感是作文的价值所在,魅力所在;胡编乱造,弄虚作假,这是作文的大忌。历年各省市的中考作文试题中,直接写明要求有真情实感的就有很多,有的虽然在提示中没有写明,但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看,对作文的真情实感的要求必定会进一步加强,特别是记叙性作文。那么,考场作文中如何才能表达真情实感呢?这里以几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。   (1)述亲身经历   写作需要生活,越… 浏览次数: 次    发布时间:2018-09-23    发布人: 李后林

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